最近，我這當媽的真是操碎心，我家那小子今年剛上國小，這英語課程可把我給愁壞。想當初，我也是從那個啥都不懂的年紀過來的，知道這小學階段的英語學習有多重要，可不能讓孩子輸在起跑線上！我就開始我的「桃園市國小英文課程大搜查」。
一開始，我還真有點懵，這市面上的英文課程五花八門的，看得我眼花繚亂。我先是從教育部的那些文件開始看起，像什麼「國民小學九年一貫課程綱要」，還有咱們「桃園縣政府推動九年一貫課程實施計畫」，這些文件我可是來來回回看好幾遍，就想搞清楚這官方到底是個什麼要求。
然後我就開始研究各個學校的課程計畫，像那個「建德國小九年一貫課程計畫」，我就仔細琢磨一番。我發現，這每個學校都有自己的特色，有的學校注重培養孩子的口語能力，有的學校則更注重閱讀和寫作。
我還特別關注一下那些什麼「學術性向語文資優資源班鑑定安置簡章」，雖然我家孩子還沒到那個階段，但解一下總是好的嘛我記得那還是「桃園縣政府99 年 3 月 26 日府教特字第 0990108302 號函」發布的，那時候還是桃園縣！現在都叫桃園市，時間過得真快！這些信息來自「桃園縣政府教育處」發的文檔。
後來，我又看到一些關於英語學習活動的消息，說是今年有什麼「高教深耕發揮大學社會責任USR計畫」，還在10月16-17日給「新路國小」辦個什麼「English Happy Go讀者劇團營隊」，聽起來還挺有意思的。我就想，這樣的活動應該能激發孩子學習英語的興趣！
還有那個「新埔國小」的「113學年度寒假雙語特色課程錄取名單」，說是「桃園市桃園區新埔國民小學雙語亮點學校」，成立於「民國93年8月1日」，我一看到這個就心動，這雙語教學聽起來就很高大上！
接著我又翻到「大坑國小」發的一個函，那個函號是「111年2月15日坑小教字第1110000826號」，裡面提到不少關於英語教學的內容，看來他們對這塊也是非常重視的。
當然，我也沒忘看看那些老師們自己編的教材，比如有個「英語小書製作」的教學單元，說是「自編」的教材，我還特意找來看一下，覺得還挺有創意的，是「上大國小」老師設計的，教學對象是五年級學生，一共要上三節課！感覺現在的老師們也真不容易，還得自己設計課程！
就在我快要放棄的時候，我看到一句話，說是「讓程度好的孩子能夠突破分級的限制來進階，讓較落後的孩子能夠短時間內迎頭趕上進度，讓家長投資的每一分錢都不浪費。」這句話可算是說到我心坎裡去！
這一番折騰下來，我可是收穫滿滿。我發現，這選英文課程還真不是一件容易的事，得根據孩子的實際情況來選擇。有的孩子喜歡說，有的孩子喜歡讀，有的孩子喜歡寫，每個孩子都有自己的特點。而且這市面上的課程也是五花八門，有的注重應試，有的注重實用，還有的注重興趣培養，真是讓人挑花眼！
- 第一步：先看官方文件
- 第二步：研究各校課程計畫
- 第三步：關注相關活動資訊
- 第四步：解雙語教學資源
- 第五步：參考自編教材
- 第六步：根據孩子情況做選擇
總之，經過這一番折騰，我總算是對桃園市的國小英文課程有一個大致的解。接下來，我還得繼續深入研究，爭取給孩子找到最合適的英文課程。這條路還長著，我還得繼續努力！為孩子，當媽的可是得拼！
